2011年10月31日 星期一

佳文共賞

最近看完的一本書,書名是《人生不設限:我那好得不像話的生命體驗》,如果你是一位長駐足在書店的人,相信應該對這本書的標題及作者不陌生,看完之後,心情的起伏難免,想想一個人沒手沒腳,但卻沒有被有形的形體給限制住,反而活得比正常人樂觀、有光彩,這是何等不容易,尤其是發自內心的樂觀!其中書中作者提到:「態度決定高度」,他碰到的困難與問題一定比我們正常人多上好幾倍,但作者選擇接受自己,,選擇面對問題並改變自己。一位手腳沒有的人,可以游泳、衝浪、潛水、踢足球、溜滑板,甚至打高爾夫球,那我們正常人還有什麼不可能?還有什麼好說放棄,還有什麼理由對這人生感到不滿足~


以下文章是今天在報紙上看到的,分享給大家~

怎樣才能找到光
  • 2011-10-30
  • 中國時報
  • 吳淡如

 一個人的態度,決定他會不會找到光。如果我們能心平氣和的接受事實,並且想方法改進,那麼,他永遠是一個值得期待的人。

 親愛的孩子:

 我是一個「經常性」的,永遠在寫稿的作者,所以我習慣記下一些發生在我周遭的小小事情,並且從小小的事情中反芻一些意義。

 最近,我到一位廚師朋友的餐廳吃飯。當晚,餐廳的人不多,廚師朋友做完菜後,出來和我聊天。

 「唉,真不知道生意該怎麼做?最近,我們這條街開了好多家餐廳,競爭者越來越多,把這裡的生意搞得越來越難做。」他說。

 他抱怨了很多事情。比如,台北市的上班族越來越窮,很多人是月光族,一個人根本沒有錢到外面吃幾次飯。

 還有,最近幾個月天氣不穩定,雨常常下得很大,人們不願外出吃飯。

 他也認為,餐廳老闆決定不為餐廳申請信用卡付帳,客人得用現金,這應該是客人不願上門的理由。

 我聽著他的抱怨,忽然想起來,半年前我來這裡的時候,他剛在這條街上開餐廳沒幾個月,他覺得客人沒他想像中多時,他也曾抱怨:「唉,真不知道生意該怎麼做,這條街上一家餐廳也沒有,只有我們一家,客人不會專程走過來,生意很難做。」

 老天爺一定覺得,人類真難以討好啊。只他一家很難「集市」,多來了幾家集了市,又怨嘆來搶生意的人多。

 我問他,或許我可以幫他解決問題,如果他有財報的話。(這一點我滿自豪的,我大概是極少數很愛研究財報的作者。)他拿來了,我看了一會兒,不久就發現了一個問題:「你的生意在中午時頂好,但在晚上不太好,這裡是上班區,晚上恐怕沒有太好做。不如在晚上削減開支。你看,你的店裡晚上有五個工作人員,但是平均每天來的不到十個人。如果晚班可以少請一些人,人力費用就少很多了。」

 根據經驗值,一家餐廳,食材加上人力若超過總營業額的百分之六十,就完全沒辦法賺錢。他的餐廳竟超過百分之七十五,不賠才怪。

 他聽了這個建議,立即反彈:「老闆也覺得我的人請太多。可是我是從五星級飯店出來的廚師,沒有多請幾個人,沒有面子。何況,有時晚上會有人訂生日宴會什麼的,萬一客人忽然變多,我很難馬上找人來支援。」

 他不想變。我苦笑,知道自己不必再說些什麼。商業社會的數據都會說話,如果數據不如理想,必然有你必須要解決的問題。如果只知怨天尤人,那麼,你只能等著讓問題解決你。

 台灣有很多餐廳,開在更偏僻的巷弄裡照樣高朋滿座。如果你做得夠好,總有人不遠千里而來。我曾經在某個暴風雨的天氣,冒著山崩石落的危險,到某個位於鳥不生蛋的郊區餐廳用餐,人家照樣是「人滿為患」。

 我每天要看好多數據。一大早,就會有人把昨天的收視率寄到我的信箱。收視不好,一定有壓力,就要自己檢討。如果收視不好,你千萬不要跟老闆說,哼,是大家沒有格調,不看我們這麼有水準的節目。

 人的態度問題是很重要的。

 我想告訴妳,一個人如果一直怪來怪去,剛開始,他會過得很輕鬆,因為錯都壓在別人身上。但他終會活得越來越沉重。最糟的是他會怪起自己的命來。怪命運最容易,因為天已註定,都不關自己的事。

 走到怪命運這地步時,就難翻身了。

 一個人的態度,決定他會不會找到光。如果我們能心平氣和的接受事實,並且想方法改進,那麼,他永遠是一個值得期待的人。

2011年10月26日 星期三

榮譽榜

狂賀 再賀 用力賀 ^_^

本班李文宇同學寫的文章榮登100年10月20日國語日報第七版兒童園地《十月話題大家談》徵文—給中華民國的生日卡
在此恭喜他,並期待班上更多小朋友踴躍投稿!

同賀本班蔡易昀同學參加國語日報2011我是剪報高手榮獲佳績,真的是萬中選一,非常不容易!

2011年10月14日 星期五

Sunday導師的叮嚀


★ 天氣漸漸轉涼,小朋友要多注意自己的身體喔!別讓愛你(妳)的爸爸媽媽擔心!
★ 另外,期中考快到了,趁假日好好溫習課業,把之前還弄不清楚的或容易出錯的題目,再多練習,免得臨時抱佛腳~
★ 期中考範圍有些更動,雖然上課有和大家提過,但老師在這裡再提醒小朋友:
國語:第一課~第六課
數學:第一單元~第四單元
社會:1-1~3-1
★ 其他科任老師有要求期中考的科目,請小朋友自行按照各專科老師上課所提醒的事項學習。

2011年9月17日 星期六

13個值得推薦的個人提升方法

【13個值得推薦的個人提升方法】
1.每天讀書;
2.學習新的語言;
3.打造你的靈感空間;
4.戰勝你的恐懼;
5.升級你的技能;
6.給未來自己寫封信;
7.承認自己的缺點;
8.立即行動;
9.向你佩服的人學習;
10.減少上網的時間;
11.培養個新的習慣;
12.讓過去的過去;
13.好好休息。

以上,你做得到幾項?

2011年9月13日 星期二

摘自「中國時報」報導-看《海綿寶寶》有害兒童注意力

一般小朋友應該很喜歡看卡通吧,一項美國最新研究,四歲小朋友因為大腦皮質尚未發育完全,長時間觀看快節奏的卡通,會使大腦前額葉血流不足,容易造成日後孩子注意力不集中,身為父母的你我,不得不好好替幫孩子慎選好的電視節目,做好把關動作!

看《海綿寶寶》 有害兒童注意力

  • 2011-09-13
  • 中國時報
  • 潘勛/綜合報導

 最新心理學研究顯示,四歲大兒童如果看《海綿寶寶》等快節奏卡通,相對看節奏較慢的卡通,或做畫圖的靜態活動,前者注意力及行為節制能力都會受到損害。專家建議為人父母慎選小孩觀看的卡通。

 這項研究由美國維吉尼亞大學利拉德博士及同事進行,六十名受測孩童分三組,一組觀看《海綿寶寶》九分鐘,第二組同時在畫畫,第三組看節奏較慢的加拿大卡通《凱凱看世界》(Caillou)。結果發現,觀看《海綿寶寶》組的四歲兒童「執行功能」大大受損。畫圖及看《凱凱看世界》的兒童則沒問題,且後兩組兒童的行為與表現幾無差別。

 學者指出,這有可能是因為孩子們模仿《海綿寶寶》角色的喧鬧行為,或是《海綿寶寶》節奏太快,劇情又無厘頭,讓孩子們太過興奮。這項研究成果發表在《兒科醫學》期刊。

 利拉德博士表示,為人父母必須有所警覺,孩子們看《海綿寶寶》等快節奏卡通後,處理日常生活的能力可能無法達到正常水準。

學校日報告

上周五晚學校日圓滿成功,感謝所有蒞臨的家長,以下是當日班級親師座談會重點摘要:

一、本學期班務報告:
以PPT簡報檔呈現本學期級任老師班級經營理念及授課大綱並同時說明教學重點及希望家長配合的地方。

★ 榮譽榜
★ 各科教學重點:國語、數學、社會、綜合活動、彈性活動、讀報教育、唐詩背誦
★ 生活教育:強調責任感、生活出缺席表現、常規、服務熱誠、人際關係等
★ 成績計算:學月考評量、平時小考、上台報告、上課態度、作業書寫及繳交情形等
★ 本學期班級班際主要活動(請看網頁行事曆)
★ 本班科任老師介紹(請看網頁405課表)
★ 期中、期末考範圍
◎期中考:國語1~7課、數學1-1~5-1、社會一~三單元
◎期末考:國語8~14課、數學5-2~9-2、社會四~六單元
附註:1. 以上若有變動,屆時考前老師會再提醒說明
2. 科任老師由科任老師訂定之

★ 心靈雞湯課程

二、親師溝通

三、推派家長代表2名
★ 感謝柏宇及文宇家長熱心奉獻

四、上學期班費收支結餘情形
★ 園遊會共收入13101元(扣掉成本)
◎100.05.11 製作讀報高手剪報,購買紙材 支出 600元
◎100.05.30 班級游泳課費用 支出60元*18人=1080元
◎100.06.27 學年大隊接力比賽第三名(學生+科任老師)飲料 支出 655元
★ 至100/09/09 剩餘 10766元
(感謝文宇媽媽幫忙保管及記帳 ^_^)


五、學校日宣導事項及其他討論建議事項
★ 訂閱國語日報
★ 有些家長不熟悉本學期唐詩進階篇到底背哪幾首?在此老師特別說明:
1. 無題 作者:李商隱
2. 無題 作者:李商隱
3. 貧女 作者:秦韜玉
4. 客至 作者:杜甫
5. 野望 作者:杜甫
6. 送別 作者:王維
7. 下終南山過斛斯山人宿至酒 作者:李白
8. 青溪 作者:王維

以上共八首為四上進階篇

最後再次謝謝與會家長,感謝您的光臨!



2011年9月2日 星期五

Back to School

告別「小三」,進入「小四」,新學期新氣象,開學一星期以來,感覺大部分小朋友都很上軌道,一切按部就班,上課也比小三時專心,連打掃都比較認真,讓老師看在眼裡,覺得果然多吃一年飯,多長一智,真的不一樣耶~

不過,孩子們可能經過一暑假,太久沒「寫字」,甚至「認字」,字跡有些退步,認字也是「張冠李戴」,有邊念邊,沒邊念中間(改國習時很明顯的錯誤:緩「ㄏㄨㄢˇ」寫成ㄋㄨㄢˇ,或是稜「ㄌㄥˊ」寫成「ㄌㄧㄥˊ」...」我想這還需要一段時間耳提面命,才會有所進步吧!

第一課是一首詩歌,作者:徐(ㄒㄩˊ)魯,下午改早上的默考,看完很傻眼:第一張默卷,A同學寫:作者涂(ㄊㄨˊ)魯,改第2張,B同學寫著:作者敘(ㄒㄩˋ)魯,第3張,C同學寫:余(ㄩˊ)魯,再改第4張,D同學寫:除(ㄔㄨˊ)魯,天啊~這是什麼情形...終於,改到第5張,E同學寫對了:徐(ㄒㄩˊ)魯...

老師我心裡不免OS:「呵呵(苦笑),好感動喔!還有人寫對了~